* La Presidenta de la Mesa Directiva elogió la colaboración legislativa de los jóvenes para reforzar la lucha contra la violencia de género

Xalapa, Ver.- Como representantes populares podemos hacer posibles cambios importantes por el bien del pueblo, pero con la participación de todos los sectores sociales, como el de los jóvenes, lograremos una profunda transformación del Estado mexicano, señaló la diputada por Morena, Mago Corro Mendoza.

En su discurso de bienvenida a jóvenes participantes del certamen Proyectos Legislativos Edición Veracruz, de la agrupación Semillero de Derecho Parlamentario y Técnica Legislativa, la Presidenta de la Mesa Directiva compartió su emoción de atestiguar el interés, el compromiso y participación de los jóvenes, generación que ha dejado de ser simple observadora para ser colaboradora en la creación de más y mejores iniciativas.

“Celebro que se dé esta alianza global de jóvenes con la política; por ello, los invito a trabajar por México con honestidad y con mucho amor a la patria, ya que estos valores los llevarán a construir una sociedad más justa e igualitaria. Los felicito, sigan preparándose y luchen por sus metas; sobre todo, sueñen con alegría y con ese futuro que hoy empieza a tomar forma; el pueblo y México se lo agradecerán”, instó.

La propuesta sobre violencia de género presentada por la Facultad de Derecho, de la Universidad de Xalapa, logró el primer lugar de este concurso, por lo que la Representante popular elogió esta contribución, ya que es un tema recurrente que ha afectado a la sociedad, por lo que el involucramiento de los jóvenes abonará a la concientización de este mal social.

Esta mañana, la Diputada, acompañada de las legisladoras Ruth Callejas Roldán, Lulú Juárez Lara, Anilú Ingram Vallines y Arianna Guadalupe Ángeles Aguirre, y de los diputados, Fernando Arteaga Aponte y Marco Antonio Martínez Amador, además de invitados especiales en materia de derecho, agrupaciones juveniles y la academia, galardonó a los tres primeros lugares de los 37 proyectos participantes.

CD/YC