Jul 22, 2026 / 11:09

UNAM no dimensionó desarrollo de la IA en su examen; pide a aspirantes no hacer ‘trampa’: Sheinbaum

Edomex.- La presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, consideró que las irregularidades detectadas en el examen de admisión en línea para licenciatura de la UNAM no obedecen a fallas de las autoridades universitarias, sino a los desafíos que representa el rápido desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA).

Luego de que el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, anunciara la creación de una comisión técnica para revisar el proceso de selección del ciclo escolar 2026-2027/1, la mandataria señaló que corresponde a la universidad determinar cómo resolver la situación y fortalecer sus mecanismos de evaluación.

Toluca, Estado de México, México, 22 de julio de 2026. Foto: Saúl López / Presidencia

“Ellos tendrán que definir cómo resuelven esta situación y cómo caminan hacia adelante”, expresó.

Sheinbaum también hizo un llamado a los aspirantes a actuar con honestidad durante los procesos de admisión y evitar cualquier tipo de trampa en los exámenes.

La presidenta destacó que el uso de herramientas de Inteligencia Artificial ha transformado la manera de evaluar el aprendizaje, ya que resulta cada vez más complicado identificar cuándo un trabajo académico fue elaborado con apoyo de estas tecnologías.

La doctora Claudia Sheinbaum Pardo, presidenta Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos en conferencia de prensa matutina “Mañanera del Pueblo” desde San Pedro Totoltepec, Toluca.
Foto: Saúl López / Presidencia

Ante este panorama, explicó que diversas instituciones educativas han comenzado a recuperar métodos de evaluación tradicionales, como los exámenes orales y las pruebas presenciales en el aula, con el objetivo de medir de manera más precisa los conocimientos de los estudiantes.

Asimismo, indicó que en varios países se observa un retorno a prácticas como la escritura a mano, la lectura y el uso de libros impresos, debido a la preocupación por un uso excesivo de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo.

Finalmente, Sheinbaum subrayó la necesidad de adaptar los sistemas educativos al contexto tecnológico actual, sin perder de vista la importancia de preservar mecanismos que permitan evaluar de forma efectiva el aprendizaje de los alumnos.

CD/YC

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