México.- Mario Delgado Carrillo, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que en México no puede existir el concepto de escuelas militarizadas, porque esa figura no está contemplada en la legislación educativa ni es compatible con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Al encabezar, vía zoom, la Sexagésima Séptima Reunión Nacional Plenaria Ordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), no obstante, el secretario precisó que aquellas instituciones que operan bajo ese concepto podrán acceder a un proceso de regularización para continuar brindando el servicio educativo, siempre que eliminen cualquier referencia o enfoque de carácter militar y adecuen sus planes de estudio a un modelo de formación basado en valores cívicos y ciudadanos, así como en la cultura de la paz, seguridad, empatía y respeto a las infancias.

Explicó que el objetivo no es limitar las opciones educativas para las familias, sino garantizar que todos los planteles funcionen dentro del marco legal y en un entorno que privilegie el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.

Subrayó que las escuelas donde se acrediten actos de maltrato, abuso o cualquier práctica que vulnere los derechos de las y los estudiantes deberán ser sancionadas conforme a la ley.

El funcionario convocó a las autoridades educativas estatales a acompañar este proceso de regularización en coordinación con las y los gobernadores, así como a mantener informadas a las familias.

Agregó que la Secretaría de la Defensa Nacional (Defensa) se deslindará de cualquier institución educativa que utilice el concepto de formación militar y reiteró que únicamente reconoce y opera los planteles destinados a la preparación de su propio personal.

Eurípides Flores Pacheco, titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos y Regulación de la SEP, afirmó que la determinación de la dependencia de impedir la prestación de servicios educativos bajo esquemas militarizados es el resultado de un análisis jurídico, pedagógico y de derechos humanos, y no de una decisión improvisada. Dicho estudio se realizó en coordinación con la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) y la Defensa.

Con base en ese análisis, la SEP instruyó a las autoridades educativas del país a revisar las autorizaciones y los registros de las instituciones que operan bajo denominaciones o esquemas militarizados, con el propósito de garantizar que todas transiten hacia modelos plenamente compatibles con la NEM, señaló.

Flores Pacheco afirmó que el objetivo no es afectar opciones educativas con reconocimiento social, sino acompañarlas en un proceso de regularización que elimine prácticas y contenidos incompatibles con los derechos humanos, mediante la adecuación de sus planes de estudio y de su funcionamiento, a fin de asegurar el interés superior de niñas, niños y adolescentes.

En la reunión, autoridades educativas que cuentan con planteles militarizados, y que son aceptados y valorados por la ciudadanía, manifestaron su disposición de trabajar una ruta jurídica con la SEP que permita construir un modelo que garantice certeza a madres, padres y familias de que habrá continuidad en los estudios de sus hijas e hijos.

De igual forma, Delgado Carrillo, llamó a fortalecer la coordinación entre la Federación y los gobiernos estatales para impulsar una agenda educativa común que responda a los principales desafíos del país de cara al inicio del ciclo escolar 2026-2027.

En presencia de las y los responsables de la educación en las 32 entidades federativas, Delgado Carrillo convocó a fortalecer el debate nacional sobre el impacto de las redes sociales y las plataformas digitales en la educación, mediante la realización de foros estatales que permitan recoger experiencias, propuestas y buenas prácticas para construir una política pública con la participación de todos los actores involucrados.

La SEP convocó a foros para la regulación de dispositivos electrónicos en los planteles escolares

En otro tema, el titular de la SEP señaló que por instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el Gobierno de México abrió un amplio diálogo sobre los efectos de las tecnologías digitales en niñas, niños, adolescentes y jóvenes, por lo que hizo un llamado a las autoridades educativas estatales a sumarse activamente a este esfuerzo, compartir las experiencias de regulación que ya existen en algunas entidades y promover espacios de análisis con especialistas, docentes, madres y padres de familia.

Destacó que los foros permitirán conocer los resultados de las estrategias desplegadas en distintos estados para regular el uso de dispositivos y plataformas digitales en las escuelas, así como valorar su impacto en el aprendizaje, la convivencia escolar y el bienestar emocional de las y los estudiantes. “Que tomemos decisiones conjuntas a finales de agosto y después presentemos una propuesta a los legisladores”, agregó.

En la junta virtual, las autoridades educativas de las 32 entidades del país se sumaron a la iniciativa de la SEP para realizar foros y contribuir al debate sobre la regulación de los dispositivos electrónicos en los planteles escolares.

Ricardo Villanueva Lomelí, subsecretario de Educación Superior, informó sobre la realización de foros regionales de debate en distintas zonas del país para abordar el tema “La vida frente a las pantallas: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, con la participación de instituciones de Educación Superior, Media Superior y Básica, además de estar abiertos a estudiantes, académicos y público en general.

Solicitó el apoyo de las autoridades educativas estatales para ampliar la participación en estos foros mediante la incorporación de escuelas, estudiantes, docentes y madres y padres de familia, con el propósito de generar información que contribuya a la toma de decisiones sobre este tema.

Dijo que la meta es realizar al menos un foro en cada entidad federativa, para sumar 32 encuentros organizados de manera coordinada entre los gobiernos federal y estatales. Asimismo, informó que el 19 de agosto se llevará a cabo el foro en la Universidad Autónoma de Nuevo León, con la participación de instituciones de la región noreste; el 3 de septiembre, en Quintana Roo, con representación de la región sureste; y el 30 de septiembre, en Puebla, para la región centro-sur.

El Bachillerato Nacional ampliará cobertura educativa para permitir reingreso de jóvenes que abandonaron sus estudios

En otro rubro, Tania Rodríguez Mora, subsecretaria de Educación Media Superior, informó que el Bachillerato Nacional Margarita Maza ampliará la cobertura educativa mediante un modelo flexible que permitirá el reingreso de jóvenes que abandonaron sus estudios y atenderá comunidades con rezago. Señaló que el esquema combina clases presenciales, certificación mediante Prepa en Línea-SEP y acompañamiento académico, con una meta inicial de más de 30 mil estudiantes.

Asimismo, anunció la publicación de una convocatoria nacional para incorporar a jóvenes egresados de Educación Superior como guías pedagógicos, de acompañamiento y promotores culturales y deportivos, quienes fortalecerán la atención de las y los estudiantes. También exhortó a las entidades a acelerar la construcción de planteles y la habilitación de sedes alternas para garantizar el inicio de operaciones.

En materia de bienestar estudiantil, presentó la estrategia ABC de las Emociones, que se implementará en secundaria y Educación Media Superior con una hora semanal de trabajo socioemocional, capacitación docente, asambleas con madres y padres de familia y la distribución de materiales educativos, con el propósito de fortalecer la salud mental, promover el bienestar socioemocional y consolidar una alianza entre escuela, familia y comunidad en favor de las juventudes.

Noemí Juárez Pérez, subsecretaria de Educación Básica, informó que la SEP implementa una estrategia para reducir la carga administrativa del magisterio, a fin de que maestras y maestros destinen más tiempo a la enseñanza.

Explicó que la iniciativa incluye una encuesta nacional para identificar procesos y requerimientos de información que pueden simplificarse, así como el fortalecimiento de las guías operativas para las escuelas.

Señaló que los resultados de este ejercicio permitirán eliminar tareas administrativas duplicadas y fortalecer el acompañamiento pedagógico en los planteles, en coordinación con las autoridades educativas de las entidades federativas.

Recordó que el 7 de septiembre se realizará la Jornada Nacional de Concientización sobre la Gravedad del Abuso Sexual y el Maltrato Infantil, con materiales de apoyo para las escuelas y la participación de docentes, familias e instituciones, con el propósito de promover una cultura de prevención, protección y cuidado de niñas, niños y adolescentes.

Con información de: La Jornada

CD/AT