Puebla.- Gabriel Castillo Amador (Puebla, 29 de mayo de 2021) se lanza al sillón de su casa al que llega corriendo para contestar una pregunta: “¿Qué soñaste anoche?”. Su respuesta, inmediata y franca, es soltada como flecha: “Ser músico”.

Ser músico, desde que hace tiempo, es el deseo de este pequeño quien recientemente se “hizo viral” en Puebla por la manera arrojada, sincera y completa en la que siente la música: Lo mismo interpretando su nuevo acordeón de juguete que una flauta de plástico o la tambora que le asemeja en tamaño y hace vibrar en cada oportunidad.

Sobre todo, Gabriel -o Gaby, como le dicen cariñosamente sus papás Josefina Amador Hernández y Antonio Castillo López-, sorprende por la forma en que se posiciona en su podio -una cajita de galletas-, toma su símil de batuta -un pequeño palito de madera- y desde su atril -en el que lee una aparente notación musical-, se pone a dirigir a la imaginaria orquesta que interpreta la Obertura de Caballería Ligera de Suppé o la Marcha eslava de Chaikovski, piezas que conoce o si no, pregunta hasta saber.

De Chaikovski, Gaby también conoce la Obertura 1812 Op. 49 que interpreta esta vez como ejecutante de unos platillos pequeños, dorados y relucientes, que hace estallar, como si leyera la partitura, en tiempo y tono preciso.

Contento, Gaby se desplaza por la sala de su casa, bajo la mirada atenta de sus papás, para desplegar su imaginación que gira en torno a la música. De repente, se coloca frente a su piano y de pie, sin ocupar su sillita, y toca algunas notas con sus ágiles y pequeños dedos de un niño que esta por cumplir los cinco años.

De su amor por la música hay varias sospechas: Su papá, aunque no es músico, proviene de San Felipe Otlaltepec, municipio considerado “cuna de músicos”, y su mamá, aunque tampoco está formada en música, ha sido asidua escucha de varios géneros desde que estaba embarazada de Gaby.

“A todo le pegaba”, relata su mamá

“El papá de mi esposo era músico, mi cuñado músico retirado. Yo creo que todo tiene que ver”, dice convencida Josefina Amador. “Desde que tenía siete meses sentía la música. Se nos hacía raro y luego pensamos que era un juego, pero luego vimos que no. A todo le pegaba, cuando veía música reproducirse en la computadora comenzaba ya a mover sus manitas”, acota durante una entrevista.

De los juguetes comunes que Gaby tiene en su casa, nota Antonio Castillo, siempre ha preferido los que son o asemejan instrumentos musicales. “Lo que nos pide son la tambora, sus platillos, un acordeón que le compramos el día de hoy”, menciona.

Para su cumpleaños recuerda el deseo que su hijo le ha expresado: que la Banda Sinfónica Municipal llegue a la puerta de su casa. “¿Qué niño anda pidiendo eso?”, señala don Antonio sorprendido y contento.

Gaby, apuntan sus papás, tiene además un concertino, el primer violinista de una orquesta que se posiciona a la izquierda del director y actúa como líder técnico y musical de la sección de cuerdas.

En su caso, Gaby escogió a un singular concertino: a “Pocoyó”, un personaje de una caricatura que imita a un pequeño niño vestido de azul, que siempre explora, ríe y juega, y a quien Gaby no suelta: lo toma de la mano, lo acurruca a su lado o con quien establece complicidad antes de ser el director de música desde su improvisado podio y con su pequeña batuta.

Incluso, tras las repetidas veces que Gaby y sus papás han ido a escuchar a la Banda Sinfónica Municipal en el Teatro de la Ciudad, el pequeño se sorprende de la manera en que desciende y sube el telón, acto que imita desde su cama, cuando despliega el delgadito pabellón que rodea su colchón, para abrirlo, tocar y recibir los aplausos de su público, todo en un imaginario concierto.

Gaby, cuentan sus papás Josefina y Antonio, tiene una pregunta constante: “¿por qué?”. Con ella, quiere saber de los músicos y sus instrumentos, de su colocación y de su partitura, de los autores y de sus composiciones, aunque estás estén escritas hace más de un siglo y medio atrás.

Gaby, además, es considerado un niño con un coeficiente intelectual adelantado a los niños y niñas de su edad: Ya sabe leer y escribir, e incluso en su segundo año de preescolar lleva “tres libretas más” en su casa.

Sus maestros lo querían mandar a tercer grado

De eso, cuentan, se dieron cuenta cuando al entrar al preescolar y al pasar por una habitual evaluación, los profesores concluyeron que debía pasar directo a tercer grado, propuesta que no aceptaron.

Además, porque intentaron buscar una respuesta a la hiperactividad de Gaby, pues pensaron que padecía algún Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), cosa que no fue así tras varios meses de estudio. “Lo que sí encontraron es que su coeficiente intelectual es mayor por un año y medio”, cuentan, como demuestra un documento emitido por una institución gubernamental.

“Se levanta dirigiendo y duerme dirigiendo. Es exagerado, pero es la realidad. Lo que estemos haciendo volteamos y está dirigiendo, cuando lo vemos ya está en su piano, con su tambora, sus maracas, su pandereta o su flauta”, dice don Antonio y Gaby completa seguro “flauta transversal”.

Frente al escenario y la aparente “viralidad” de Gaby, quien ya “dirigió” a la Orquesta Típica del Estado de Puebla, ya se entrevistó con el secretario de Arte y Cultura Fritz Glocker Corte además de que recibió una propuesta de dirección con otra orquesta, lo importante para sus papás Josefina y Antonio es la felicidad de su hijo.

“Él es feliz. Creemos que es un niño feliz, un niño inquieto como cualquier otro. Esta muy metido en la música. Si a él le place practicar la música lo vamos a apoyar, pues lo que queremos de él, es que sea feliz”, dicen convencidos, mientras Gaby revolotea, sueña y gira en torno a la música.

Con información de: LaJornada

CD/YC