Ciudad de México.- Para garantizar el derecho a la educación y al desarrollo integral de infantes de cero a 5 años 11 meses, la Secretaría de Educación Pública (SEP) firmó con autoridades educativas estatales el “Plan de implementación para la Educación y Cuidados de la Primera Infancia. Una ruta para la transformación educativa 2025-2030”.

El secretario del ramo, Mario Delgado Carrillo, señaló que con este plan se busca aumentar la coordinación entre las distintas secretarías e instituciones que ofrecen educación inicial y elevar la calidad de los servicios.

Recordó que la reforma al artículo tercero constitucional de 2019 convirtió la educación inicial en un derecho y en una obligación del Estado, lo que permitió reorganizar sistemas, ampliar servicios y construir un marco curricular sustentado en los derechos de las niñas y los niños.

En el salón Iberoamericano de la SEP, durante la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, la subsecretaría de Educación Básica, Noemí Juárez Pérez, subrayó la importancia de la revalorización social y la priorización política de la educación inicial y preescolar, la ampliación de la cobertura y la mejora sostenida de la calidad, así como la articulación de los servicios educativos con otros sistemas de atención, con ello, asegurar un enfoque integral.

Explicó que el plan se sustenta en ocho compromisos estratégicos: promover que los centros sean nodos integradores de servicios esenciales de cuidado, salud, nutrición, protección y cultura; ampliar la cobertura priorizando a infantes en condición de vulnerabilidad y riesgo de exclusión.

También, fortalecer los estándares de calidad, los procesos formativos, los materiales educativos y los mecanismos de acompañamiento para las figuras educativas, a fin de asegurar prácticas pertinentes, culturalmente situadas y centradas en el desarrollo integral de la infancia.

Poner en marcha acciones formativas y comunitarias para favorecer prácticas de crianza respetuosas, sensibles y participativas, fortaleciendo el rol de las familias en el desarrollo integral; desarrollar campañas de sensibilización, mecanismos de corresponsabilidad y acciones intersectoriales que destaquen la relevancia de la educación preescolar.

Promover procesos de formación continua, acompañamiento pedagógico y desarrollo profesional docente que impulsen prácticas centradas en el bienestar, la autonomía, la exploración, el juego y el aprendizaje integral de niñas y niños.

Establecer orientaciones pedagógicas y mecanismos que faciliten una transición armónica entre niveles educativos, garantizando la continuidad de las experiencias de aprendizaje y desarrollo.

Por último, diseñar y adaptar contenidos transversales en el currículo que articulen salud, juego, emociones y convivencia, promoviendo el involucramiento activo de las familias y comunidades en la construcción de hábitos y entornos saludables, seguros y afectivos.

La semana pasada, la SEP presentó el programa de trabajo para la educación de la primera infancia durante este sexenio, el cual responde, junto con este plan, al Pacto por la Primera Infancia.

Por otra parte, durante la reunión, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, mencionó que se trabaja en la revisión y actualización de la normatividad que rige a este tipo educativo, además de que ya se instaló el Sistema Nacional del Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana.

Refirió que en 2025 se logró la expedición de certificados electrónicos, lo cual permite mejorar la atención y la gestión escolar. Respecto a la plataforma Mi derecho, mi lugar, que sustituyó a la Comipems, indicó que participaron 272 mil estudiantes, de los cuales el 97 por ciento quedó asignado en alguna de sus tres primeras opciones.

Con información de: La Jornada

CD/AT