Feb 12, 2025 / 12:45

Alumnos del CBTIS 268 piden apoyo económico para representar a México en Brasil 📹

Patricia Aguilar Pardo

Veracruz, Ver.- Luego de haber ganado un concurso nacional con un juego de mesa que busca combatir el bullying, en la categoría de Emprendimiento Social, alumnos del CBTIS 268 del puerto de Veracruz representarán a México en el evento internacional que se realizará en noviembre próximo.

Pamela Hernández Sánchez, Galería Chanel Zavala Aguilar y Luis Ángel Zurita Delgado, mencionaron que se encuentran tocando puertas para recaudar fondos económicos que les permitan estar en este evento internacional.

Los jóvenes, oriundos de esta ciudad, explicaron el desarrollo de su juego de mesa llamado Emotwis, que es un prototipo didáctico que ayuda a coadyuvar las emociones en cada jugador y erradicar el bullying.

Gracias a este prototipo, los jóvenes talentosos del quinto semestre del CBTIS 268 aspiran obtener el primer lugar en este evento que tendrá lugar en Brasil.

“Nosotros estamos pidiendo un apoyo económico para poder asistir ganamos la etapa local, estatal y nacional, en donde ganamos una acreditación para participar en Puebla y ahí volvimos a ganar para el concurso que se realizará en Brasil. Se va a realizar en noviembre, pero todavía no tenemos bien definida la fecha”, expuso.

Aunque la convocatoria internacional todavía no se da a conocer, es un hecho que los alumnos tienen un lugar asegurado para presentar el proyecto didáctico que ya fue probado en alumnos de nivel primaria y telesecundaria de esta ciudad, en donde constataron que el maltrato entre compañeros sigue vigente.

Por tal motivo, los estudiantes hacen un llamado a la ciudadanía para que los apoye con donativos económicos y puedan asistir a representar a México en Brasil.

Pamela Hernández Sánchez, Galería Chanel Zavala Aguilar y Luis Ángel Zurita Delgado ponen a disposición de la ciudadanía el número telefónico 2296 02 75 29 para quien guste hacerles una aportación económica para su viaje a Brasil en noviembre próximo.

CD/YC