* El marco de un fin pandémico y sus repercusiones académicas en alumnos de preparatoria
Certamen Estatal de Periodismo Ético DGB 2024/Reportaje
Escuela de Bachilleres Artículo 3ero. Constitucional Diurna (30EBH0061U)

En este reportaje se pretende dar a conocer las dificultades de los alumnos de 4to semestre en la elección de un área propedéutica, a través de la aplicación de un instrumento y ensayos de estudiantes en los que se observa la dificultad en el regreso a una institución escolar tras una pandemia.

El caso del alumno Emmanuel Morales Arcos, quien participa con su ensayo en la antología dirigida por la maestra de Literatura Nayeli Oliva Blázquez, en los cuales los jóvenes relatan cómo se sintieron sus alumnos en la adaptación a clases después de una pandemia.

La forma de expresarse y compartir sus dificultades con personas de su edad es un tema impactante pues el llevarse mejor con personas mayores puede crear una brecha de aislamiento con los jóvenes, lo cual es una situación alarmante en la sociedad, tomando en cuenta la facilidad de acceso a las redes sociales, que pueden reforzar estos casos de aislamiento si no son utilizadas correctamente.

Como se nos muestra en los resultados del instrumento aplicado a los alumnos de 4to semestre de Bachiller, se les preguntaba “¿Enfocas fácilmente tus habilidades en un área escolar?” más de la mitad del porcentaje respondió que no, esto se ve relacionado a su falta de capacidad socioemocional, en la que se refleja su auto conocimiento o falta de él.

En el cual confirma la Psic. Nayeli Luisa María Flores Méndez de la Luz, “Es primordial la gestión emocional y desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes. A mayor habilidad socioemocional, mayor desempeño en cuanto a calidad en el alumno; principalmente en aquellos que están pasando situaciones complicadas”.

Teniendo eso en cuenta, se preguntó; ¿Qué acciones ayudarían a los jóvenes a mejorar sus interacciones sociales? y concluye esta especialista que sería la gestión emocional y recibir asesoría psicológica empleando un método especial en el tema, dando énfasis a los hábitos emocionales.

En la entrevista que a la ya nombrada se realizó podemos descubrir que la parte socioemocional de los estudiantes que contestaron el instrumento de apoyo y Emmanuel Morales Arcos; se ve afectada, marcando una relación entre sus vidas internas y sus desempeños académicos; resaltando así la importancia socioemocional como un base para una mejor calidad de vida, lo que los guiara a un mejor autoconocimiento y por ende una toma de decisión al área educativa.

Por último, relacionando estas tres fuentes en el tema principal podemos recalcar que la relación que tienen los chicos y su actitud son importantes para poder desarrollarse con un vínculo profesional con alumnos para que nuestro mañana y nuestro futuro esté encaminado de jóvenes preparados para una mejor calidad de vida tanto académica como internamente, como comentaba la maestra Nayeli en su entrevista.

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CD/YC